型号 婴幼儿教具 材质 eva制品、不干胶、木制品、厚纸卡 适用阶段 3-7岁幼儿 产地 厦门 品牌 爱育 适用年龄 37个月-96个月 【产品名称】爱育幼儿右脑全脑智慧-大班下学期产品 【 品 牌 】爱育 【产品介绍】 本套学具针对大班下学期的幼儿园年龄特点及该年龄段幼儿头脑处理信息的方式，以及该年龄段幼儿容易表现出的能力不足问题，设置的三个能力快速提升的游戏，分别为：特殊图形辨别组合，方位图形创意，自控能力训练。游戏的表现材料有木质，胶质，纸质等多种形式的材料组成。游戏的表现形式是桌面操作性动手来完成思考过程。所以本套学具课程能极大的提升幼儿园的专注力，操作动手能力，快速提升幼儿的主动探索兴趣。短时间内让幼儿的思维能力，判断能力，理解能力倾听能力，语言能力，解决问题能力，自信心，互动能力，创新能力得到极大的提升。 幼儿园大量的教学实践证明，无论是什么样的孩子，一接触这套教玩具，即刻便会产生极大的兴趣，及时专注力及其分散的幼儿，也能专心，专注的操作30分钟的游戏，整个学习过程中，孩子是游戏的主题，孩子做的多，想的多，老师说的少，指导的少，孩子的感受是快乐，成功。老师的感受是轻松和好教。家长的感受是孩子变好了，懂事了。幼儿园的收获是孩子的综合素质高了，家长的口碑好了，老师受尊敬，社会反响好。 【产品特点】 本套学具的特点： 1、涉及的知识点多 2、操作材料丰富 3、游戏的可变性强 4、老师一看就懂 5、孩子一见就爱 6、孩子一学就会 7、家长一听就报名 本套学具弥补了幼儿园教材可操作性不强，体验学习知识面窄的问题。从幼儿心理学，幼儿脑科学，幼儿教育学，幼儿运动学的领域为研发基础，深入浅出的，灵活多变的分步骤，渐进式，多方位的以手的操作加法头脑潜能。使幼儿进过体验学习，在心灵上得到成功的满足感。在头脑运作方面积累了智慧。在日常学习表现上体现了较强的能力，在精细动作方面，心灵手巧，信念成就。一套学具奠定了孩子终生学习的能力。 【产品图详细介绍】 学具研发的理论根据： 根据左右脑发育关键期及左右脑分工的理论，针对幼儿期以右脑形象思维为用脑思考问题的特点，用大量幼儿所喜欢的材料做成教玩具，让幼儿在动手操作的过程中，学会判断，学会思考，使有效的信息通过手的体验在右脑潜意识中留有记忆，形成经验，为以后的全脑学习打下基础，整套课程均以培养幼儿“做到想到，想到创新”的宗旨，让幼儿在体验中激发能力，在成功中奠定自信。 课程解释： 爱育幼儿园右脑全脑系统教材共六套，分为小班上下学期，中班上下学期，大班上下学期。每学期独立包装，每学期共有20节课，每节课半个小时完成三个游戏，每个游戏由操作图卡和操作材料组成，操作材料有木制品，不干胶，eva制品。每个游戏分两部分完成：部分，操作完成本游戏旨意，第二部分，操作完成本游戏的附加任务。 学具制作材料： 操作图卡是用a级的厚白卡纸印刷，图的色彩鲜艳醒目，特别吸引孩子的视觉，操作材料分别由a级的eva厚板，a级的木制品精致而成，这些材料都是孩子们的所爱，每套均由坚实的厚彩盒包装， 定价100元 ，物超所值。 学具分类： 小班上学期 ：彩盒内装有三套操作图册，每套图册由20张彩色厚卡片和相应的操作材料组成，三套操作图册分别为： 图形空间方位图+拼板，倾听理论判断图+色彩，圆木立体思维图+原木片+eva立体插板。 教育目标 ： 本学期教学目标，让幼儿在玩操作游戏的同时，内心产生喜悦之情，在教学环节中老师的激励，使幼儿经过思考独自完成各游戏的操作，体验到成功，感受到自信，从而使幼儿的倾听理解能力，判断能力，空间感觉能力，创新思维能力都得到快速的提升，经过本期的学习，幼儿基本上都能做到专心学习，认真操作，积极想象，独自解决问题，自信，快乐，有上进心的良好表现。 中班上学期： 彩盒内装有三套操作图册，每套图册由20张彩色厚卡片和相应的操作材料组成，三套操作图册分别为：影 像记忆图册+不干胶，方位判断记忆+木片，空间判断对应+图板。 教育目标 ：本学期的教学目标，让幼儿在动手操作的过程中，对自己更有信心，幼儿的学习态度变得更为积极，他们会认定只要经过自己的努力，没有完不成的任务，通过本期的学习，他们的记忆能力，方位判断能力，图形的空间对应能力将会得到大大的提升。 大班上学期： 彩盒内装有三套图册和对应的操作材料，分别为： 图形的空间方位交叉+不干胶，曼陀罗瞬间记忆+不干胶，创新思维立体图形+木块。 教育目标： 本学期的教学目标，让幼儿在动手体验中，更敢于去挑战，幼儿上进心更为明显，他们表现出了极强的判断能力，记忆能力，思考能力，空间方位能力，动手能力。 小班下学期： 本套学具由几何图形的空间拼摆图册+拼板，物象构建的记忆图册+木制品，图形对称对应图册+拼板组成。经幼儿通过手的操作体验，快速建立对物象的识记能力，图形对称，角度对应能力，几何图形的变换能力，为终生具备优秀的学习能力，打下良好的基础。 中班下学期： 本套学具由智慧拼图+拼板，曼陀罗成像记忆图册+不干胶，照相记忆图册+操作小图卡组成。幼儿通过动手操作，建立扎实的照相记忆能力。幼儿具备这样优秀的记忆能力，以后无论记什么都很容易记住，并且不易忘记。 大班下学期 ：本套学具由圆形切板图册+拼板，色形影像图册，立体空间图册+eva材料组成，幼儿通过眼观手作，迅速提升立体图形与平面图形的对应识别能力，专注能力，图形多角度的转换能力，为以后学习立体几何打下良好的基础。 敬爱的园长，您好： 我们是国内一家专业从事幼儿右脑全脑教育及教材教法研发推广的联盟机构。我们以培养孩子具有创新思维能力的教育理念。精诚联合海内外幼儿心理学专家、脑科学专家、幼教专家、教师和办园经营者，共同推行右脑全脑潜能开发特色课程的新模式，来实现理想的教育：培养新世纪的优秀人才，为幼儿园创建显著的教育特色和办园优势。 幼儿右脑全脑潜能特色课程与教学模式经专家多年研究和在全国各地百家校园实践，证明是一套系统化情境式操作式适宜幼儿学习的课程。依据右脑潜能理论规划与设计的特色课程，以幼儿动手操作为主轴开展教学。其设计理念、趣味性、操作性、启发性和学习成效均有明显特色和优点，对促进家园合力培养幼儿个性，全面发展能力，有显著效果。这套符合现代教育理念和原理的课程模式，可以帮助校园改善和提升教育质量，增强办园竞争力。 幼儿右脑全脑特色课程模式的面世，与时俱进，对幼教改革创新、满足教育需求、改变孩子的状态，定会带来深刻影响。我们深信，这套特色课程模式，以其的右脑全脑教育理念和显著的教学功能，成为优质校园具竞争力的核心资源，实现可持续性发展。 幼儿右脑全脑特色课程模式专家团队、专业的教师团队，始终会以教育理想和专业成果，为幼儿园提供从教材教具配送、培训指导、教学交流、辅助用品等专业服务，支持和辅助幼儿园的成长，使幼儿园能够依托联盟总部及近百家幼儿园的优良资源更低成本、更便利、更迅速地轻松优质的经营。 祝愿各位园长在幼儿园的教学和经营上，推陈出新，顺利发展！ 幼儿右脑全脑特色课程理念与价值 幼儿右脑全脑特色课程及教学模式利用心理学家和幼儿教育专家、脑科学专家根据幼儿认知规律研发的系列课程教材，配合特色化课程教学方法和右脑开发学具，在幼儿园实施的核心学科教育活动。旨在以轻松、快乐、易学、乐学的方式培养幼儿的学习兴趣，激发幼儿的右脑潜能，提高幼儿的各种能力。 以幼儿主动学习为主，对幼儿终的独立、自主和关键期学习能力的培养具有重要意义。 幼儿右脑全脑特色课程及教学模式的价值体现在：培养幼儿基本的专注力、记忆能力、理解能力、思考能力、空间感知能力，激发学习兴趣，互动快乐，快乐学习，主动成长；提供校园核心课程的创新教法，提升校园教研实力和教学竞争力；增进亲子沟通，促进家园互动！ 幼儿右脑全脑特色课程研究与发展 幼儿右脑全脑特色课程由儿童教育专家、儿童心理学家、儿童大脑研究专家钱铎编撰，累积10年以上经验智慧的教材研发与实验为幼儿教育提供了优质保证。从2004年开始，正式出版的右脑全脑课程教材已在全国20余个大中城市的数百家幼儿园和其它培训机构广泛使用，并获得了充分的肯定，也有力证明了右脑课程的推广价值。 爱育幼教联盟还将进一步研发相应的教学用品，特别在教育理念和教学方式等方面，为一线校园提供更有成效的教育支援，促进新世纪幼教的创新发展和提高。 为共享爱育幼儿右脑全脑特色课程与教学模式这一的教育理念与资源，分享成果，总部成立了推广服务中心，将在全国建立数百个教学示范观摩点，一个强大的资源网和相关的培训资源。 【产品规格】210*297mm彩盒包装。 【产品价格】市场统一零售价100/套。 【公司网站】www.19 【我们的地址】厦门市思明区禾祥西路26号 【联系方式】全国客服电话：4006-618-613 ：1450043476/1135516884/1274966460